| |
Klik op een titel voor meer
informatie |
|
|
|
|
RONDE 1
11.30 - 12.30 |
RONDE 2
14.30 - 15.30 |
RONDE 3
15.45 - 16.45 |
| nr |
titel |
nr |
titel |
nr |
titel |
| A01 |
Nedbox.
Online Nederlands oefenen met krant en tv
Helaas, VOL. |
A02 |
Introduction
to Dutch. Een taal leren via een MOOC, kan dat?
Helaas, VOL. |
A06 |
Koprollen in Nt2 Behoeftegericht
werken met rollen
Helaas, VOL |
| A03 |
Leerders
doen het zelf!
Begeleiden van autonoom leren
Helaas, VOL |
A04 |
vervallen |
A10 |
Het
klikt! Krachtige technologische interventies voor in de
Nt2-klas
Helaas, VOL |
| A05 |
Differentiëren
als verbindende factor in een klas
Helaas, VOL |
A09 |
Over
luisteren, verstaan en spreken Het verbeteren van de
verstaanbaarheid van de Nt2-leerder
Helaas, VOL |
A11 |
Spreekangst?
Spreek erover!
Helaas, VOL |
| A07 |
De succesvolle docent
Basisvaardigheden van klassenmanagement
Helaas, VOL |
A12 |
Geen
afstand meer: verbondenheid in feedback
Helaas, VOL |
A15 |
Taallerend
brein
Helaas, VOL |
| A08 |
De
meloen van Shadi
Helaas, VOL |
A14 |
vervallen |
A18 |
Kan
krom recht worden?
Helaas, VOL |
| A13 |
Dat
Spreekt Vanzelf Digitaal in the cloud.
Armand Bronzwaer |
A17 |
Formatieve
evaluatie: zicht op taalleren
Helaas VOL |
B05 |
Schrijfkilometers
maken met plezier
Helaas, VOL |
| A16 |
De
VNT2 (Voortgangstoets Nt2)
Nieuwe toetsen Spreken en Gesprekken
Helaas, VOL |
A19 |
Kleine
ingrepen, grote effecten!
Differentiëren in het talenonderwijs
Helaas, VOL |
C02 |
Moedertaal
in Nt2: een haalbare kaart?
Helaas, VOL |
| B01 |
Vrij
en creatief schrijven in Isk/OKAN
Helaas, VOL |
B02 |
vervallen |
C04 |
Interculturele communicatie in de Nt2-les
Helaas, VOL |
| B03 |
Spelen
met taal. Creatief schrijven op niveau
Trea Scholten & Annemarie van den Brink |
B04 |
B
creative. Creatief schrijven op niveau B1-B2
Marijke Ariëtte Bakker |
D03 |
vervallen
|
| C05 |
Culturele
kenmerken & achtergronden Eritrea, met de focus op
educatie
Helaas, VOL |
C01 |
Nederlands
leren: makkelijk of moeilijk?
Helaas, VOL
|
D04 |
Doorstroom
van Isk naar de middelbare school bevorderen met een stage
Jeroen Bishesar & Karin Post-Roelse |
| D01 |
vervallen
|
C03 |
Taal,
cultuur en samenleving
Helaas, VOL |
E03 |
Nt2
voor anders-alfabeten
Helaas, VOL |
| D05 |
vervallen
|
D02 |
ISK-Leerlijnen
in de praktijk. Een stappenplan
Charlotte Berghuijs & Lies Alons |
E05 |
Een
rechte hoek of een rechthoek? Is het 53 of 35? ANt2 en
rekenen bij alfacursisten
Dirk Eggermont |
| D07 |
vervallen
|
D06 |
vervallen
|
E08 |
vervallen |
| E02 |
DigLin+:
een radicale breuk?
Ineke van de Craats & Jan Deutekom |
E01 |
Intergreren
doe je zó!' Met een boek in je hand praten over land. Tips
over boeken en kranten
Helaas, VOL |
F04 |
Taal-
en actiekaarten Transfer van les naar praktijk met respect
voor autonomie
Helaas, VOL |
| E06 |
Verhalen
lezen op drie (alfa)niveaus
Helaas, VOL |
E04 |
'Dit boek is mooi. Het zit in mijn hart'.
Helaas, VOL |
F07 |
Persoonsprofielscan
- vluchtelingen. Een eerlijk onderbouwd assessment voor
nieuwkomers
Helaas, VOL |
| F01 |
Nederlands
Spelenderwijs
Helaas, VOL |
E07 |
Werken
met Woord voor Woord Interactief en Spreek Actief Digitaal
Helaas, VOL |
F08 |
Autonoom
en examengericht leren
Inburgeringsexamen A2- Studieboek
Helaas, VOL |
| F06 |
Beroepenkaarten
bij Oriëntatie op de Nederlandse Arbeidsmarkt (ONA) en
loopbaantrajecten Hoe zet ik ze in?
Helaas, VOL |
F02 |
LINK:
doelgericht van 0 naar A2
Helaas, VOL |
F09 |
Werkend
Nederlands leren en in de wereld staan. Cursisten van
Encora op taalstage
Mireille Vannuffelen |
| G02 |
vervallen |
F03 |
Fiolet's
Got Talent. Nt2-leerders van Fiolet zoeken en vinden hun
talenten
Helaas, VOL |
F10 |
vervallen |
| G03 |
Nederlands
Naar Buiten. Van zitten, denken en leren naar doen,
denken, voelen, ervaren en leren. Van cursist Nt2 naar
actieve mondige burger.
Helaas, VOL |
F05 |
Schrijven
voor het inburgeringsexamen
Helaas, VOL |
G10 |
The
flipped classroom at home The flip side of the coin?
Helaas, VOL |
| G05 |
Staatsexamens Nt2: wat verandert
er per 1-1-2018.
Helaas, VOL |
G01 |
Lastige
situaties op het werk: hoe bereiden we cursisten daarop
voor
Dorothé Pietersma |
G11 |
‘Als je denkt aan Nederland….’ Liedjes in beeld
Helaas, VOL |
| G06 |
E-learning:
concurrent of verrijking van de klassikale omgeving.
Sandra Duenk |
G04 |
Het
beoordelen van productieve vaardigheden TOA (Online
toetssysteem voor het voortgezet onderwijs)
Helaas, VOL |
G12 |
vervallen |
| G08 |
Schakeltrajecten
voor nieuwkomers naar het hoger onderwijs Kansen en
belemmeringen
Helaas, VOL |
G07 |
Young
Professionals, programma voor statushouders. Taal en werk
voor statushouders gemeente Amsterdam
Sarah Sheiki & Henk Noorland |
G13 |
Een
nieuwe tijd, een nieuwe toets (A1)
Carlien Alferink & Onno ter Haar |
| G14 |
De
taal voorbij, met Kant en een hardgekookt ei. Filosoferen
met cursisten (B2 en C1)
Petra Hendrickx |
G09 |
Taaltools,
apps en zelf woordenschat leren
Helaas, VOL |
|
leeg
|
