Workshoprooster Kijk hier voor
uitgebreide beschrijvingen.
en hier kun
je je aanmelden voor workshops
| |
|
|
|
| RONDE 1 ongeveer 11.30 - 12.30 |
RONDE 2 ongeveer 14.30 - 15.30 |
RONDE 3 ongeveer 15.45 - 16.45 |
|
| THEMA | titel | titel | titel |
| meertaligheid/ didactiek | 24. Docentvaardig-heden in
de meertalige klas Anne Kerkhoff |
1. Projectmatig werken in
het NT2-onderwijs Fros van der Maden |
25. De vliegtuigklas. Hoe
creëer je een krachtige taalleeromgeving Carolien Frijns |
| didactiek/werk-vormen |
16. Meer succes met spel in
je les Ellis Delken en Sandy Posthumus Meyjes |
28. Filosoferen in de
NT2-klas Anne Marije de Goeijen en Annefieke Bonants |
4. Zet de eerste stap voor
een sprong naar communicatief begrijpelijk taalonderwijs Alike Last |
| isk/okan en diversen |
22. Doorstroom ISK
vervolgonderwijs Monique Mulder |
39. Anderstalige jongeren
voor-bereiden om een opleiding te kiezen die bij hen past:
BENO of Basiseducatie na OKAN. Joy de Velder |
42. Het belang van woorden-
schat voor het leren van een tweede taal Marilene Gathier en Dorine de Kruyf |
| spreken/theater |
36. Bus 41. Over het succes
van een theaterproject met laag-geletterden Sofie Verheust en Laura Bernolet |
2. Theater in de les. Hoe
improvisatiespelletjes de spreekdurf kunnen vergroten Annette Noordzij |
37. Spreken met beeld Emily Palmer |
| poëzie/uitspraak/ spreken |
29. Uitspraak-onderwijs: wat
weet je en waar werk je aan? Chrissy Hosea |
31. Poëzie en muziek in de
NT2-klas. ‘Daar slapen de koekjes’ Anne Marie Kuijpers |
40. Spreek-strategieën in
een meertalige stad Karen Verhasselt |
| creatief schrijven/ schrijfprijs |
6. Youm assl youm basl: hoe
diversiteit in de klas lees- en schrijfprojecten kruidt Kathleen Collijs |
7. Creatief schrijven.
Proces en werkwijze van schrijfopdrachten voor alfa- en
ISK/OKAN-leerlingen Florine Stauttener |
18. Lezen en creatief
schrijven op de ISK/OKAN Martijn Schoonderwoerd |
| muziek |
13. Van Amsterdam naar
Rotterdam. Naar de geschiedenis kijken met iconische liedjes Henk Noorland |
14. Rap – rapper – rapst…
Hoe rapmuziek eenvoudig in het NT2-onderwijs integreren? Isabelle Bambust |
19. Smartlappen. Huilen in de NT2-klas Kim Koelewijn |
| duaal |
8. Praten op school - Ouders
oefenen gesprekken. Lies Petersen en Manouk van de Brink |
21. Gezondheid en Taal Esra van den Aker Manouk van den Brink Sylvia de Groot Heupner |
20. Taal is de sleutel (op het werk) Tinka Makaske en Noor Bos |
| duaal/speciale groepen |
23. Speciaal onderwijs voor
NT2-leerders: aanpak en ervaringen Nanja Ruiter |
44. Kan-Ga, perspectief voor
jonge moeders Annick Versteyhe |
35. Doorlopende lijn Taal
& Werk in de horeca Carien Westenbroek en Noreen Kaland |
| Alfa |
17. LASLLIAM en maatwerk in
de Z-route Jeanne Kurvers |
9. Leerstrategieën in de
(A)NT2-klas Kaatje Dalderop |
27. Lesgeven aan
alfaleerders in de (on-line)praktijk Dirk Eggermont en Annemarie Nuwenhoud |
| Inburgering A2/B1 en Z-route |
33. Wat zijn de
vernieuwingen bij het Spreekexamen A2? Margot Mol |
34. Staatsexamen NT2 –
Spreken en Luisteren Anja de Wijs |
41. Inburgeren met
waardevolle gesprekken, ook in de Z-route Rogier van ’t Rood en Christa Nieuwboer |
| Inburgering naar B1/ onderwijsroute/ hoogopgeleiden |
26. NT2 en de onderwijsroute
– veranderingen in het curriculum bij VU-NT2 Wilma Elsing |
32. Nieuwkomers in
actiestand met Aan Zet - Mijn toekomst in Nederland Anneke van den Broek en Bas Schuiling |
15. Hoe komen we naar B1? Bregje Kaars Sijpesteijn |
| Inburgering/ toetsing |
10. Hoe maak je zelf goede
schrijfopdrachten(op B1 niveau)? Bureau ICE |
11. Staatsexamen onderdeel Schrijven I – niveau B1 Bureau ICE |
12. Staatsexamen onderdeel Lezen I – niveau B1 Bureau ICE |
| digitaal/inburgering taalmaatjes |
3. Blend up. Krachtige en
gelijke digitale leerkansen voor laaggeletterde (NT2-)
cursisten Annelies Jehoul en Helena Van Nuffel |
45. De nieuwe inburgering:
stand van zaken en discussie over gemeentelijke diensten Damayanti Gunawan en Margreet Verboog |
38. De toegevoegde waarde
van de inzet van taalvrijwilligers voor nieuwkomers Sylvia de Groot Heupner |
| podcast/nieuws |
30. Werken met
podcasts-tips, tops en uitwisseling Birgit Lijmbach |
5. Hoe film en podcast maken
het NT2 onderwijs kan versterken Hemmo Bruinenberg |
43. Hoe wordt het
NOS-Nieuws van de week gemaakt? Redacteur NOS-nieuws |